ได้สรุปเกี่ยวกับ เนื้อหาวิชาการอบรมเลี้ยงดูและส่งเสริมการเรียนรู้เด็กปฐมวัย ว่าทั้งหมดของเทอมนี้เรียนเกี่ยวอะไรและสามารถนำไปใช้ประโยชน์อะไรได้บ้าง💜
นอกจากการสรุปเนื้อหาต่างๆ แล้วยังเก็บคะแนนโดยการร้องเพลงเด็ก ที่สามารถนำมาสอนหรือใช้ต่ออาชีพในอนาคตและรู้เทคนิคการร้องและทำนอง💆
คาบสุดท้ายของการเรียนรู้ 💥💣💥
อธิบายเกี่ยวกับแนวข้อสอบ และการปฏิบัติตัวในการเข้าห้องสอบ
เวลาสอบควรที่จะเขียนลายมือที่อาจารย์สามารถอ่านออก และเข้าใจเพื่อเป็นผลประโยชน์
ที่ดีของตนเอง นอกจากนี้พูดเกี่ยวกับคะแนนเก็บให้ส่งงานให้ครบและกำหนดวันส่งงานในบล็อก
ว่าให้อาจารย์นั้นตรวจเมื่อไหร่และอาจารย์ให้เคลียร์งานต่างๆในบล็อกที่ยังไม่ครบหรือยังไม่เสร็จ
ให้ตามให้ครบ
พัฒนาการเด็กปฐมวัย
พัฒนาการด้านร่างกาย
กลีเซล
1.พฤติกรรมการเคลื่อนไหว
2.พฤติกรรมทางการปรับตัว
3.พฤติกรรมทางด้านภาษา
4.พฤติกรรมทางการส่วนตัวและสังคม
พัฒนาการด้านสติปัญญา
เพียเจต์
1.ประสาทการรับรู้และเคลื่อนไหว (0-2ปี)
2.ขั้นก่อนปฏิบัติการคิด (2-7ปี)
3.ขั้นปฏิบัติการคิดแบบรูปธรรม (7-11ปี)
4.ขั้นปฏิบัติการคิดแบบนามธรรม (12ปีขึ้นไป)
พัฒนาการด้านสังคม
อีริคสัน
1.ความรู้สึกไว้เนื้อเชื่อใจไม่วางใจ(แรกเกิด-2ปี)
2.ความเป็นตัวเองและละอายและสงสัย(2-4ปี)
3.คิดริเริ่มความรู้สึกผิด(4-5ปี)
4.ความขยันและความรู้สึกต่ำต้อย(5-12ปี)
5.ความเป็นอัตลักษณ์และสับสนในบทบาท(13-19ปี)
6.ความใกล้ชิดและอ้างว้าง20-40ปี)
7.การสืบทอดและการคิดถึงตัวเอง(40-45ปี)
8.ความสมบูรณ์ในชีวิตและความสิ้นหวัง(65ปีขึ้นไป)
พัฒนาการด้านจิตใจ
ฟอยด์
1.แสวงหาความสุขจากอวัยวะปาก(0-1ปี)
2. แสวงหาความสุขจากทวารหนัก(1-3ปี)
3.แสวงหาความสุขจากอวัยวะเพศ(3-6ปี)
4.แสวงหาความสุขจากสิ่งแวดล้อม(9-13ปี)
5.แรงขับเคลื่อนจากเพศ
โคลเบิร์ก
1.ก่อนมีจริยธรรมหรือเกณฑ์สังคม
2.จริยธรรมตามสังคม
3.ระดับเหนือกฏเกณ์สังคม
สรุป รูปแบบการอบรมเลี้ยงดู: แนวคิดของ Diana Baumrind Diana Baumrind’s Parenting Styles
บทคัดย่อ
หนึ่งในปัจจัยสำคัญที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ คือ การอบรมเลี้ยงดูที่เด็ก ได้รับจากบิดามารดาหรือผู้ปกครอง Diana Baumrind (1971) นักจิตวิทยาชาวอเมริกันแห่ง มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย, เบิร์คลีย์ เป็นผู้หนึ่งที่สนใจศึกษารูปแบบการอบรมเลี้ยงดูอย่างจริงจัง Baumrind ได้เสนอมิติสำคัญในการอธิบายพฤติกรรมของบิดามารดาในการอบรมเลี้ยงดูบุตรว่า ประกอบด้วย 2 มิติ คือ
1) มิติควบคุมหรือเรียกร้องจากบิดามารดา
2) มิติการตอบสนองความ รู้สึกเด็ก จากการผสมผสาน 2 มิติ ทำให้ Baumrind จัดรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูเป็น 3 รูปแบบ คือ 1) รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูแบบเอาใจใส่ (ควบคุมและตอบสนองความรู้สึกเด็ก) 2) รูปแบบการ อบรมเลี้ยงดูแบบควบคุม (ควบคุมแต่ไม่ตอบสนองความรู้สึกเด็ก) และ
3) รูปแบบการอบรมเลี้ยงดู แบบตามใจ (ไม่ควบคุมแต่ตอบสนองความรู้สึกเด็ก) ต่อมา Maccoby and Martin (1983) ได้ เพิ่มเติมรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูแบบที่ 4 คือ
4) รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูแบบทอดทิ้ง (ไม่ควบคุม และไม่ตอบสนองความรู้สึกเด็ก) จากการประมวลงานวิจัยทั้งในและนอกประเทศพบสอดคล้องกันว่า รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูที่มีประสิทธิภาพสามารถหล่อหลอมให้เด็กและเยาวชนเป็นผู้มีความสามารถ ในการปรับตัว มีพฤติกรรมทางสังคมที่เหมาะสม มีความสามารถในการกำกับตนเอง และมีความ ฉลาดทางอารมณ์ คือ รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูแบบเอาใจใส
นางสาวภัทรวรรณ กงจักร 6511218916 💙
การสร้างของเล่นจากขวดน้ำที่ใช้ได้จริง เริ่มจากหาอุปกรณ์ จากนั้นเริ่มศึกษาออกแบบวิธีการทำของเล่นเด็กอนุบาล และแสดงวิธีเล่น พร้อมยกตัวอย่าง และอธิบายวิธีการเล่นของสิ่งของนั้น ๆ สุดท้ายนำไปให้น้อง ๆ อนุบาลได้ทดลองเล่น 💥💦💨
นางสาวภัทรวรรณ กงจักร 6511218916
กิจกรรม คิดและออกแบบของเล่นเด็ก ที่สอดคล้องกับช่วงอายุของเด็กปฐมวัยการออกแบบของเล่นนี้ เพื่อเสริมพัฒนาการเด็ก
เริ่มจาก
-พัฒนาการของเด็ก
-วัตถุประสงค์ที่ต้องการพัฒนาเด็ก
-วัสดุอุปกรณ์
-รูป
-วิธีทำ
ได้เรียนรู้การออกแบบมายแมพที่ถูกต้อง เช่น ต้องไม่ซับซ้อนเกินไป ต้องมีความเท่ากัน สมดุลในชิ้นงาน เรียบง่ายเห็นข้อความชัดเจนมากขึ้น ไม่รกตา มีความเป็นระเบียบเรียบร้อย และสามารถนำไปใช้ในอนาคตได้ เป็นต้น
และนำเอามาทำเป็นงานกลุ่ม นำเนื้อหาและข้อมูลมาสรุปลงเป็นมายแมพ
นางสาวภัทรวรรณ กงจักร 6511218916
การออกแบบกิจกรรมของเด็กแรกเกิดถึง 3 ปี
พัฒนาการของเด็กแรกเกิด 1-2 ปี
พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว
- การขยับร่างกายเองได้มากขึ้น
- การพลิกตัวขยับตัว
- การเดินที่เริ่มคล่องตัว
การเสริมพัฒนาการ
โดยการฝึกอ่านหนังสือนิทาน ความรู้ให้ลูกฟัง หรือจะเปิดคลิปวีดีโอ เพลงให้ลูกดูก่อนนอน หรือ การถามตอบก่อนนอน
พัฒนาการของเด็ก 1-2 ปี
การเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งรอบตัวของเด็ก การพูด การจำจากคนพูดรอบตัว
เสริมทักษะพัฒนาการ
- การดูภาพเล่านิทาน พาเดินเล่น
พัฒนาการของเด็ก 2-3 ปี
- สามารถแยกสิ่งต่าง ๆ รอบตัวได้ ชอบตั้งคำถามมากขึ้น
เสริมพัฒนาการ
- การร้องเพลง ทำกิจกรรมเข้าจังหวะ
น.ส ภัทรวรรณ กงจักร 6511218916
ได้แจกกระดาษแผ่นใหญ่ และแบ่งกลุ่ม เพื่อทำชิ้นงาน ชื่อหัวข้อ การออกแบบกิจกรรม เด็กแรกเกิด ถึง 3 ปี
ให้เขียนทำเป็นมายแมพ
โดยเริ่มจาก เด็กวัย 1 ปี 👉 การพาหัดเดินเล่นบ่อย ๆ สอนให้ร้องเพลงเต้นตามจังหวะ เป็นต้น
เด็กวัย 2 ปี 👉 การให้เล่นเตะบอล โยนบอล หัดให้ดูหนังสือ สอนพูดซักถาม ขีดเขียนด้วยดินสอ
เป็นต้น
เด็กวัย 3 ปี 👉 ส่งเสริมกิจกรรมกลางแจ้ง การวิ่งเล่น สอนรู้จักการแบ่งปัน ควบคุมตนเอง เป็นต้น
ในวันที่ 09/08/65 อาจารย์ได้สั่งงาน พร้อมแจกกระดาษ คนละใบ ให้พับกระดาษตรงกลาง แนวนอนและแนวตั้ง พร้อมเขียนหัวข้อว่า เด็กปฐมวัย จากนั้นทำเป็นมายแมพ หัวข้อตามเข็มนาฬิกา 8 หัวข้อใหญ่ ได้แก่
1. อายุตั้งแต่แรกเกิด
2. พัฒนาการมีอะไรบ้าง
3. วิธีการเรียนรู้อย่างไร
4. ทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง
5. หลักการอบรมเลี้ยงดู
6. สภาพแวดล้อมที่เหมาะสม
7. สื่อในการส่งเสริมการเรียนรู้
8. การประเมิน
จากนั้นรอพรีเซนต์งาน
นางสาวภัทรวรรณ กงจักร 6511218916
กิจกรรมแรก เริ่มแรกคาบให้นักศึกษาบอกความรู้สึกในการเรียน ทำ Blogger รวมถึงบรรยากาศในการเรียนว่าเป็นอย่างไรบ้าง💭
ต่อมากิจกรรมที่ 2 💙ให้นักเรียนวาดรูปทำกิจกรรมพร้อมเขียนหัวข้อต่าง ๆ เกี่ยวกับการเลี้ยงดูอบรมปฐมวัย รวมถึงบทบาทหน้าที่ของครู และพ่อแม่ที่มีต่อเด็ก เด็กปฐมวัย จากนั้นให้เขียนชื่อ พร้อมตกแต่งให้สวยงาม และนำไปส่งชิ้นงานใน Bogger ของตนเอง
กิจกรรมที่ 3 💛ภายในคาบอาจารย์ได้แจกกระดาษเอสี่ เพื่อที่จะให้นิสิตเขียนเพลงที่พ่อแม่ผู้ปกครองร้องกล่อมในยามวัยเด็ก เพลงที่เขียนไปนั้นคือเพลงจันทร์เอ๋ยจันทร์เจ้า แล้วออกมาร้องนำเสนอหน้าชั้นเรียน นั่นคือเพลงแมวเหมียว
กิจกรรมที่ 4 💚ได้ทำกิจกรรมโดยจับคู่กับเพื่อน 2 คนให้เลือกภาพที่อาจารย์มีให้แล้วนำมาระบายสีตกแต่งจากนั้นก็ตัดตามรอยประกิจกรรมนี้สอดคล้องกับเด็กปฐมวัยคือการ จินตนาการคิดสร้างสรรค์และฝึกกล้ามเนื้อมือมัดเล็กโดยการตัดตามรอยประ
น.ส ภัทรวรรณ กงจักร 6511218916
วันนี้ 26/07/65 เรียนคาบเช้าได้ทำกิจกรรมโดยจับคู่กับเพื่อน 2 คนให้เลือกภาพที่อาจารย์มีให้แล้วนำมาระบายสีตกแต่งจากนั้นก็ตัดตามรอยประกิจกรรมนี้สอดคล้องกับเด็กปฐมวัยคือการ จินตนาการคิดสร้างสรรค์และฝึกกล้ามเนื้อมือมัดเล็กโดยการตัดตามรอยประ วันนี้รูปที่ดิฉันได้นั้นคือ รูปฮิปโป พอตัดออกมาแล้วก็อารมณ์้หมือนกาตูนมือเล่านิทานให้เด็กๆฟังยามเช้า ได้ครีเอดออกแบบรูปภาพตามจินตนาการแล้วนำมาพับตามแบบ รูปที่วาดนั้นคือ รูปกระต่าย
 |
นางสาวภัทรวรรณ กงจักร 👸
กิจกรรมที่ 3 วันที่ 19/07/65 วันนี้ภายในคาบอาจารย์ได้แจกกระดาษเอสี่ เพื่อที่จะให้นิสิตเขียนเพลงที่พ่อแม่ผู้ปกครองร้องกล่อมในยามวัยเด็ก เพลงที่เขียนไปนั้นคือเพลงจันทร์เอ๋ยจันทร์เจ้า ที่ได้รับฟังตั้งแต่วัยเด็ก เนื้อเพลงค่อนข้างที่จะไพเราะสนุกสนาน มีความหมายที่ดีแก่เด็กๆ ที่กำลังจะนอน จากนั้นก็ได้ให้จับกลุ่มกันร้องเพลงที่กล่อมในวัยเด็กแล้วออกมาร้องนำเสนอหน้าชั้นเรียน นั่นคือเพลงแมวเหมียว
